摘要：随着我国教育水平的发展，越来越多的家庭都比较重视孩子的素质教育、乐器的培养。幼儿钢琴教育，不仅能够提升幼儿的审美能力，欣赏能力，注意力集中能力，手指与眼睛的配合能力，还能够在智力开发上对幼儿有所帮助，让幼儿越来越聪明。
　　关键词：钢琴;幼儿;教育
　　随着音乐在现代社会越来越被重视的今天，作为一个音乐教育者、传递者，我感到非常的自豪，可以把这份爱越来越多的传递给祖国的下一代，在他们的心中播下音乐的种子，培养孩子优秀的品格，满足孩子精神方面的需求。
　　因此，钢琴教育在幼儿启智教育中，扮演着越来越重要的角色。从小让孩子接受钢琴教育，不仅可以培养孩子的音乐素养和艺术修养，又可以开发孩子们的智力。钢琴教育还可以帮助孩子在想象力、记忆力与理解能力方面，提供一定的帮助。但是学习钢琴也存在一些根本问题，很多孩子压抑的学习钢琴，有的出于对家长的迎合，有的来自于家长的强迫。所以导致孩子在学习钢琴时普遍出现兴趣不高。俗话说，如果把学琴当作是自己的爱好，学琴会带来无穷的快乐;相反，如果把学琴当作是任务或者工作，学琴会带来无尽的痛苦。所以，想让孩子学好钢琴，必须正确看待和处理以上的问题才能让孩子学好钢琴。本人结合钢琴教学中的几点问题，有以下思考：
　　一、首先要保护幼儿的天性，培养学习的兴趣
　　学琴首先教师要和家长沟通好，不能在学习中一味的追求考级、演出、提高，而忽略孩子们的学琴感受，初学的孩子对于钢琴肯定会有一定的热情，但是当学到一定枯燥的时候这种热情慢慢退却的时候，家长如果用强迫的态度来对待孩子，逼迫孩子继续练习，这样反而会使孩子抵触钢琴，不喜欢学习。切记不能用教育成人的办法来教育孩子，在孩子成长的过程中，要使用引导加教育的法循序渐进的教育，培养孩子的兴趣，让孩子一直有兴趣的学习钢琴，一旦有了兴趣，对幼儿学习钢琴有很大的帮助。保护孩子爱玩的天性，过度强制只能对孩子心理造成伤害。在学琴阶段要注意增强孩子的意志力，因为学习一种乐器，特别对于钢琴来说，需要花费大量的，长久的时间去练习，学琴同时一定要培养孩子的静坐练习能力。对于孩子喜欢弹奏的乐曲，要适当的给予肯定，树立自信心。对于初学者，教师要耐心的通过各种途径来启发学生，通过教师的示范演奏等，培养学生的兴趣等。
　　二、能够正确的引导孩子学琴的家长胜过老师
　　能够认真引导学生学琴的家长胜过老师。老师每上完一节课，学生要花费很多的时间去练习，在练习的过程中，家长如果充当一个很好的陪练老师的角色，时常和学生共同学习，鼓励孩子的练琴劲头。在孩子练琴的烦闷的时候不是用逼迫的态度，而是用讲解，让孩子明白任何结果，都是通过其中的辛苦付出才会得来，要想弹奏出美妙的音乐，就要从最简单的乐谱，基础练习，练习基本功，反复给孩子浇灌正确的思想，相信孩子的练琴静坐时间会越来越好，注意力集中了，学习其他一切都不是问题。看，学习钢琴如果家长能够做好最基础的保障，那么对于孩子的身心全面发展只有好处，而没有其他异处。
　　三、从音乐开发幼儿的创造能力
　　培养幼儿的自我创造能力，比如让幼儿在钢琴上随便弹、瞎弹。可以模仿小鸟、小狗、下雨、打雷、铃声之类的声音，看他们能不能弹奏出什么味道来。幼儿从小弹奏钢琴，由于长期在钢琴声音中的熏染下，音乐听觉有很大的提高，可以培养幼儿音乐的感知能力。
　　钢琴演奏通过要求极高表现力极强的表演活动，促进了儿童严谨的表达方式。总之，学琴的适龄儿童，其接收能力和对事物的适应能力远比没有接触乐器的儿童要适应的快。
　　四、结论
　　本文主要在幼儿学习钢琴的初期遇到的问题和对幼儿身心发展的一些益处，做了简单的研究及说明，培养幼儿学习钢琴不光是对幼儿兴趣的培养，更可以帮助幼儿在素质教育方面得到很大的提高，通过技能促进修养，通过学习知识重视内心感受，强调学习过程，获得好的习琴结果，真正帮助他们提高自己，未来一片美好。
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　　作者简介：杨明明，大学本科，黄河科技学院，河南信息工程专修学院教师，助教。