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物理是一门实践性很强的学科，中职生职业核心能力的培养应该融入该学科的教学环节中，如此，物理教学如果能通过创建一个动态的、不断完善的目标管理模式，将中职生的职业核心能力目标的培养纳入科学规范的管理之中，以职业核心能力目标为导向，做到课前有目标，课上有落实，课后有反思，充分有效地发挥目标管理在物理教学中培养职业核心能力的作用，使中职生职业核心能力培养的形式更加丰富，更加有可操作性，教学效果就会更加明显。