【摘 要】
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新课改主张尊重学生的主体地位,并在自主合作探究式的学习模式背景下提高学生的综合素养。以小学语文教学为例,日常教学中我们需要将作文批改的权力下放,尝试以作文“互批互
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新课改主张尊重学生的主体地位,并在自主合作探究式的学习模式背景下提高学生的综合素养。以小学语文教学为例,日常教学中我们需要将作文批改的权力下放,尝试以作文“互批互改”的方式锻炼并提高其语文综合素质。想要让学生爱上写作文,就必须要让他们成为写作文以及作文批改的“主人”,这样才能够让其在发现问题的基础上化被动为主动,真正参与到小学语文以及作文教学之中。下文中笔者对此类问题进行了分析探究,希望对进一步推进相关工作的优化落实有所启示。
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