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古诗文吟诵教学途径新探
古诗文吟诵教学途径新探
来源 :湖北教育(教育教学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lblb0628wto
【摘 要】
:
吟诵是中国传统的读书方式,因其“依字行腔、依义行调、平长仄短、回环往复”的吟诵规则高度契合汉语言特点和语文学习规律,能更好地引导学生走进古诗文,积累理解古诗文,因而
【作 者】
:
张自福
桂彩
【机 构】
:
河南省濮阳市中小学教育教研室河南省濮阳市昆吾小学;
【出 处】
:
湖北教育(教育教学)
【发表日期】
:
2019年1期
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吟诵是中国传统的读书方式,因其“依字行腔、依义行调、平长仄短、回环往复”的吟诵规则高度契合汉语言特点和语文学习规律,能更好地引导学生走进古诗文,积累理解古诗文,因而被越来越多的师生接受和喜爱.吟诵的教学方式很多,笔者在教学实践中,发现嵌入式和专题式效果最好.
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