【摘 要】
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目的：分析sP在学生中应用反馈情况，找出SP存在问题，为进一步规范标准化病人培训提供帮助，提高sP教学质量。方法：文章通过问卷调查方式，以南京医科大学为例对232名2014级七年制学生
【机 构】
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南京医科大学第一临床医学院,南京医科大学第一附属医院
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目的：分析sP在学生中应用反馈情况，找出SP存在问题，为进一步规范标准化病人培训提供帮助，提高sP教学质量。方法：文章通过问卷调查方式，以南京医科大学为例对232名2014级七年制学生进行了满意度调查。结果：绝大多数学生对sP是有需求的，对于sP在体格检查中的配合程度比较满意，并且希望sP在体格检查实验课中能够给予指导和纠正，有半数学生比较满意sP在问诊和体格检查中给予的反馈。结论：在教学指导、教学反馈以及考核评价方面，sP还需要一定的提升空间。
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