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有效课堂小组合作学习应关注小组成员的进步和发展；有效课堂小组合作学习应让教师成为小组合作学习的组织者、调控者、合作者；有效课堂小组合作学习应该精选内容，保证时间，并且及时评价。
刍议数学课堂小组合作学习的有效性
【摘 要】
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有效课堂小组合作学习应关注小组成员的进步和发展；有效课堂小组合作学习应让教师成为小组合作学习的组织者、调控者、合作者；有效课堂小组合作学习应该精选内容，保证时间，并且及
【机 构】
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河南安阳县教师进修学校
【出 处】
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新课程研究(基础教育)
【发表日期】
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2008年6期
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