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儿科护理学作为护理专业一门必修的主干课程，整体性较强，虽然有较好的教学基础，但多年来教学一直以疾病护理为主，已不适应现代生物-心理-社会医学模式的发展趋势。第二军医大学护理系在教学改革的大背景下，于2002年初成立课程建设委员会，打破教研室的界限，在护理本科必修课程中实施课程负责人制的教学管理方法，旨在合理利用教学资源，调动教员参与教改的积极性，提高教学质量。实行课程负责人制后，