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在德国的普通教学论领域,经过长期的变革与稳定的较量之后,建构主义教学论的鼓吹者宣称,在教学理论和实践上,正在形成一种新取向。这个宣称值得分析和评估。本研究概述了建构主义教学论的四大背景理论,重构了它的核心论题。
建构主义与教学:普通教学论领域的新范式吗?(二)
【摘 要】
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在德国的普通教学论领域,经过长期的变革与稳定的较量之后,建构主义教学论的鼓吹者宣称,在教学理论和实践上,正在形成一种新取向。这个宣称值得分析和评估。本研究概述了建构
【机 构】
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华中师范大学教育学院; 华中师范大学教育学院 武汉430079; 武汉430079;
【出 处】
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高等函授学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2005年06期
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