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一、儿童视角引共鸣,多元思维共生长整本书阅读是相对于现行小学语文教书中单篇课文的阅读而言的,其所提供的阅读材料的长度、宽度与厚度,是单篇文章阅读所无法实现的.因此,在整本书阅读教学中,从儿童的视角出发,选择学生感兴趣的话题会激活学生的思维和兴奋点.
钻进去的勇气飞出来的精彩--《永远讲不完的故事》整本书阅读指导课实践点滴重
【摘 要】
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一、儿童视角引共鸣,多元思维共生长整本书阅读是相对于现行小学语文教书中单篇课文的阅读而言的,其所提供的阅读材料的长度、宽度与厚度,是单篇文章阅读所无法实现的.因此,
【机 构】
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重庆市沙坪坝区高滩岩小学校
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2017年51期
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