例谈初中语文课堂中学生创造力的培养

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初中阶段的学生是思维发展的关键时期,作为语文教师,应把握住语文课堂为学生思维发展创造的机会,采用多种教学方法来培养学生的发散性思维。首先,教师应培养学生对语文的兴趣,这是创造力锻炼的动力所在。其次教师应转变传统的教学理念,将思维能力的培养纳入到教学内容之中。最后,教师应为学生创造力提供展示的平台。
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