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义务教育均衡发展的核心问题是师资的均衡配置。近年来，我国出现了教师单向流动现象，由此而引发的偏远地区、农村、非重点学校的师资匮乏、质量不高的问题阻碍了我国义务教育的均衡发展。本文旨在通过介绍我国师资流动的现状及成因、政策_T-具的作用，并结合国内外一些实践经验，探讨促进我国义务教师阶段师资合理流动的对策。