论文部分内容阅读
随着社会的发展、时代的进步，依法治国、与时俱进，学校教育要先行，需要法制进校园、走进课堂。师生从实践中享受到法制为学校教育科学发展带来保驾护航的良好环境。这不仅使师生增长了法律知识，也是教育发展的需要，更为依法治国奠定了法制教育基础。
一、法制进校园，是落实法制教育的保障
法制进校园，全校总动员。法制副校长负责包教师，教师包学生，层层深入开展学法工作，全面提高法律水平。教师根据学生的年龄特点、身心发展规律和普法教育要求，抓住课堂主阵地，从教师备课、到课时安排，从《法制教育》教材入手，重视课堂法制教学，突出校园法制教育课堂化，人人学习法律。教师根据教材安排学习内容，讲解《宪法》、《国旗法》、《刑法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》、《禁毒法》、《消防法》、《道路交通安全法》、《校园安全管理条例》等。学生学习法制教育达到《课程标准》规定的每周0.5课时的要求。教师每学期学习法律时间不低于20学时。通过一系列举措与考核，师生法制教育上了新水平，使校园法制教育深入化、规范化、科学化教育得到保障。
二、抓好两课法制教育主阵地，体现校园师生学法扎实有效
两课为学生上好《法制教育》课和教师政治学习课。教师用专用的《法制教育》教材精心备课上课制作课件，课堂以案例事实教学，引导学生学法兴趣。通过学习法律，知道法律赋予公民的权利和公民要承担的义务。模拟法庭，刑罚处罚与《刑法》有关的条例相结合，精彩现身说法，什么事该做，什么是不该做，学生清楚明白违法犯罪要受法律惩罚，充分体现法制课堂教育在少年儿童法制教育中的基础性和主渠道作用。对犯错误和违反纪律的学生，用法律条例晓之以理、动之以情的说教，不能任其发展触犯法律，使学生认识到要自觉改正缺点错误，走上正规，打下只有养成遵守纪律，才能养成遵纪守法的良好习惯。遵纪守法教育是依法治国的基础，教师本着十年树木、百年树人的育人理念，做到每一个在校学生都能得到法制教育，成长为德才兼备守法健康快乐向上的人。通过法律知识测评，督促师生学法，培养一批知法懂法守法用法的学生做为少先队大队成员，管理日常违纪学生帮教工作，体现了学校步入法制管理正轨，提高了法制教育实效性。
另一课堂就是教师每周利用政治学习，从领导到教师全员参加法制学习、培训。为了有效开展师生的法制培训和辅导，请公安人员和法院法官到校讲座，辅导教师学法，在学期末法制考试和网上答题中都能取得好成绩，实践证明这种法制培训和辅导行为扎实有效。
三、把法律教育融入教学中，体现教育的广泛性、适用性
把法制教育融入学科之中，结合学科特点与法制教育实际相结合，根据教学内容适当选择渗透法制教育知识，同时把法制教育融合到心理健康教育、青春期教育、日常行为规范、家乡教育、《礼》学教育和《国学》教育之中，并与交通安全、禁毒、国防、保护环境等专题教育有机地结合起来，通过讲授、宣传画、宣传标语，从校内集体教育到校外法制辅导员辅导帮助，使法制教育形成“跟踪”教育，全面提高有法必依的自觉性，对建立和谐校园、和谐社会起到积极作用，体现了教育的广泛性、适用性。
四、开展形式多样的法制教育活动，使法制教育在校园更具开放性
组织形式多样的法制宣传活动，是把法制教育当成校园文化建设的重要内容来做。利用校园广播、校园网络视频系统开通“法律之窗”栏目，校园中午15分钟“红领巾广播站”宣传法律，组织学生观看普法等记录片；通过橱窗板报、挂图展览、网络视频现身说法、文艺演出，体现法制教育发展的文化氛围。组织学生“法在身边”主题征文、法律知识竞赛、以普法为主题的板报评比活动，把普法宣传搞活抓实，师生在学习观看中受到潜移默化、法在身边伴我行教育，提高了学法、懂法、用法、遵纪守法的水平。因此把开展青少年法制教育这一课深入到小学教育中，是新时期与时俱进校园教育文化的需要，是和谐社会发展的需要、是家长望子成龙希望的需要、更是学生自身成长的迫切需要。
五、打造校园良好法制教育环境，陶冶师生情操
用良好的文化能塑造崇高的守法品格，是学校积极有效营造良好法制校园文化氛围与环境，紧扣学校科学发展需要。如：常换常新的校园橱窗——法律知识、典型案例、安全教育等宣传，营造“法制校园环境”；通过班级的评比活动，营造法制、安全、健康、积极、向上的“法制班级文化”。学校走廊、楼梯墙上、教室内学习园地等宣传的法律知识，使校园内每一块地方都能使学生在潜移默化中升华法律的约束。如今学生的文明礼貌、出操队列、佩戴红领巾、升降国旗、文明就餐、安全出入的《礼》文化与法制结合，已成了来校的检查组、考察学习兄弟学校的领导、老师、家长、群众心目中不可磨灭的亮丽风景。
六、依法从教深入人心
以德立教、依法治教，每位教师认清自己应尽的责任和义务，把教书育人和热爱学生作为事业的崇高境界，处处事事时时注重示范--为人师表，为校园教育科学发展奠定坚实的思想基础。热爱每一个学生，平等播撒爱的曙光、雨露，是每一位教师依法执教、依法从教得以有效贯彻落实。
法制进校园，如同百花齐放，是教育发展的需要，也是与时俱进依法治国教育要先行的需要。
一、法制进校园，是落实法制教育的保障
法制进校园，全校总动员。法制副校长负责包教师，教师包学生，层层深入开展学法工作，全面提高法律水平。教师根据学生的年龄特点、身心发展规律和普法教育要求，抓住课堂主阵地，从教师备课、到课时安排，从《法制教育》教材入手，重视课堂法制教学，突出校园法制教育课堂化，人人学习法律。教师根据教材安排学习内容，讲解《宪法》、《国旗法》、《刑法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》、《禁毒法》、《消防法》、《道路交通安全法》、《校园安全管理条例》等。学生学习法制教育达到《课程标准》规定的每周0.5课时的要求。教师每学期学习法律时间不低于20学时。通过一系列举措与考核，师生法制教育上了新水平，使校园法制教育深入化、规范化、科学化教育得到保障。
二、抓好两课法制教育主阵地，体现校园师生学法扎实有效
两课为学生上好《法制教育》课和教师政治学习课。教师用专用的《法制教育》教材精心备课上课制作课件，课堂以案例事实教学，引导学生学法兴趣。通过学习法律，知道法律赋予公民的权利和公民要承担的义务。模拟法庭，刑罚处罚与《刑法》有关的条例相结合，精彩现身说法，什么事该做，什么是不该做，学生清楚明白违法犯罪要受法律惩罚，充分体现法制课堂教育在少年儿童法制教育中的基础性和主渠道作用。对犯错误和违反纪律的学生，用法律条例晓之以理、动之以情的说教，不能任其发展触犯法律，使学生认识到要自觉改正缺点错误，走上正规，打下只有养成遵守纪律，才能养成遵纪守法的良好习惯。遵纪守法教育是依法治国的基础，教师本着十年树木、百年树人的育人理念，做到每一个在校学生都能得到法制教育，成长为德才兼备守法健康快乐向上的人。通过法律知识测评，督促师生学法，培养一批知法懂法守法用法的学生做为少先队大队成员，管理日常违纪学生帮教工作，体现了学校步入法制管理正轨，提高了法制教育实效性。
另一课堂就是教师每周利用政治学习，从领导到教师全员参加法制学习、培训。为了有效开展师生的法制培训和辅导，请公安人员和法院法官到校讲座，辅导教师学法，在学期末法制考试和网上答题中都能取得好成绩，实践证明这种法制培训和辅导行为扎实有效。
三、把法律教育融入教学中，体现教育的广泛性、适用性
把法制教育融入学科之中，结合学科特点与法制教育实际相结合，根据教学内容适当选择渗透法制教育知识，同时把法制教育融合到心理健康教育、青春期教育、日常行为规范、家乡教育、《礼》学教育和《国学》教育之中，并与交通安全、禁毒、国防、保护环境等专题教育有机地结合起来，通过讲授、宣传画、宣传标语，从校内集体教育到校外法制辅导员辅导帮助，使法制教育形成“跟踪”教育，全面提高有法必依的自觉性，对建立和谐校园、和谐社会起到积极作用，体现了教育的广泛性、适用性。
四、开展形式多样的法制教育活动，使法制教育在校园更具开放性
组织形式多样的法制宣传活动，是把法制教育当成校园文化建设的重要内容来做。利用校园广播、校园网络视频系统开通“法律之窗”栏目，校园中午15分钟“红领巾广播站”宣传法律，组织学生观看普法等记录片；通过橱窗板报、挂图展览、网络视频现身说法、文艺演出，体现法制教育发展的文化氛围。组织学生“法在身边”主题征文、法律知识竞赛、以普法为主题的板报评比活动，把普法宣传搞活抓实，师生在学习观看中受到潜移默化、法在身边伴我行教育，提高了学法、懂法、用法、遵纪守法的水平。因此把开展青少年法制教育这一课深入到小学教育中，是新时期与时俱进校园教育文化的需要，是和谐社会发展的需要、是家长望子成龙希望的需要、更是学生自身成长的迫切需要。
五、打造校园良好法制教育环境，陶冶师生情操
用良好的文化能塑造崇高的守法品格，是学校积极有效营造良好法制校园文化氛围与环境，紧扣学校科学发展需要。如：常换常新的校园橱窗——法律知识、典型案例、安全教育等宣传，营造“法制校园环境”；通过班级的评比活动，营造法制、安全、健康、积极、向上的“法制班级文化”。学校走廊、楼梯墙上、教室内学习园地等宣传的法律知识，使校园内每一块地方都能使学生在潜移默化中升华法律的约束。如今学生的文明礼貌、出操队列、佩戴红领巾、升降国旗、文明就餐、安全出入的《礼》文化与法制结合，已成了来校的检查组、考察学习兄弟学校的领导、老师、家长、群众心目中不可磨灭的亮丽风景。
六、依法从教深入人心
以德立教、依法治教，每位教师认清自己应尽的责任和义务，把教书育人和热爱学生作为事业的崇高境界，处处事事时时注重示范--为人师表，为校园教育科学发展奠定坚实的思想基础。热爱每一个学生，平等播撒爱的曙光、雨露，是每一位教师依法执教、依法从教得以有效贯彻落实。
法制进校园，如同百花齐放，是教育发展的需要，也是与时俱进依法治国教育要先行的需要。