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由于学前儿童的年龄特点的原因,导致他们的表演能力与创作能力还存在一些问题,但是通过音乐欣赏可以使他们的想象力获得自由解放,听觉能力获得自由发展.通过对音乐作品交流、对话的音乐教学模式的运用,使他们逐渐获得情感的体验与升华,并使音乐成为他们终生不可缺少的精神食粮.
社会文化艺术专业班声乐教学模式的探索
【摘 要】
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由于学前儿童的年龄特点的原因,导致他们的表演能力与创作能力还存在一些问题,但是通过音乐欣赏可以使他们的想象力获得自由解放,听觉能力获得自由发展.通过对音乐作品交流、
【机 构】
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东莞市电子科技学校,广东东莞,523000
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2017年18期
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