【摘 要】
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20 0 3年 4月教育部新制订并颁布的《普通高中语文课程标准(实验 )》(以下简称“新课标”)在其第三部分“实施建议”中提出 :“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间
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20 0 3年 4月教育部新制订并颁布的《普通高中语文课程标准(实验 )》(以下简称“新课标”)在其第三部分“实施建议”中提出 :“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话 ,是思想碰撞和心灵交流的动态过程。”这一强调“对话”和“交流”的全新阅读教学理念无疑会
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