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个性化作业遵循以学生为本的设计原则,主要指教师在设计作业时,不拘于课本的局限,鼓励学生到生活中去发现、思考,促进其主动参与各种形式的阅读活动和社会交际活动,细心体验,仔细观察,缜密思考,流畅表达.
破茧而出,化蛹为蝶——语文个性化作业“轻装上阵”
【摘 要】
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个性化作业遵循以学生为本的设计原则,主要指教师在设计作业时,不拘于课本的局限,鼓励学生到生活中去发现、思考,促进其主动参与各种形式的阅读活动和社会交际活动,细心体验,
【机 构】
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宁波东钱湖旅游学校,浙江宁波,315121
【出 处】
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湖南中学物理·教育前沿
【发表日期】
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2009年2期
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摘要：随着中国综合实力日益的强大，中国在国际的地位越来越重要，学习汉字的人也越来愈多。但是，汉字的教学是任何一名喜欢他的人都不能轻视的，汉字含义的丰富是世界上所独有的。汉字应从娃娃抓起，那么如何学好汉字，如何学到乐趣，本文介绍了三种方法：一、 自主探索，提高能力；二、聘任小老师，多元评价；三、快乐游戏，识字容易。三种方法简单易行，适合在日常教学中应用。 关键词：识字 教学 自主 探索 多元 评价
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