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课堂讨论是实施研究性学习的一种重要手段和途径，它具有重要的意义：它有利于充分发挥教学中教师的主导作用和学生的主体作用；有利于提高学生学习毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论的热情与兴趣，提高课程的实效性；有利于培养学生的各种能力；有利于缩短老师和学生之间的距离感；有利于教师教学水平的提高。