【摘 要】
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开放型社会思潮呼唤开放性教育理念,开放性教育理念催生开放性教学方式。在新课程教学改革如火如荼的今天,丰富多元的开放性教学活动掀起了阵阵高潮,并已逐步形成一种无可逆
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开放型社会思潮呼唤开放性教育理念,开放性教育理念催生开放性教学方式。在新课程教学改革如火如荼的今天,丰富多元的开放性教学活动掀起了阵阵高潮,并已逐步形成一种无可逆转的强劲发展态势。以“百花齐放、兼容并蓄、收放自如”为基本特征的开放性教学模式,不仅为教学增添了新元素,而且为促进学生的自主、可持续和个性化发展注入了活力。本文结合高中历史教学实践,在审视课程开放特点基础上,立足于如何构建开放性教学策略角度,试对此作抛砖引玉之论。
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