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数学作为初中学生学习生涯中最为重要的一门功课,有着很高的难度,很多学生在学习数学时倍感吃力,这主要是因为学生本身的数学基础不够,再加上理性思维能力有限以及教师使用的教学方法不能满足学生的认知特点.因此,教师需要充分把握好初中生的特点,并以此为基础通过更多内容丰富的教学方式来提高学生的学习积极性.基于此,本篇文章首先介绍了新课程改革的要求和目标;随后从三个方面在新课程背景下提高初中数学课堂教学的有效措施.以此来供相关人士交流讨论.