【摘 要】
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The significance and negligence of understanding cultural connotation in high school English learning are quite obvious but seldom taken seriously. Taking three
【机 构】
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成都市实验外国语学校(西区),四川 成都,610000
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The significance and negligence of understanding cultural connotation in high school English learning are quite obvious but seldom taken seriously. Taking three categories of words learned in senior high for example, this paper explores the differences in lexical meanings which are caused by cultural connotation, proving that cultural connotations are beneficial and effective in vocabulary-learning in senior high schools.
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