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笔者通过多年工作经验，从多元化的设计原则从而对于学前儿童音乐教育进行充分讨论，希望对儿童音乐教育有工作者有所帮助。
学前儿童音乐教育整合多元智能理论的设计原则
【摘 要】
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笔者通过多年工作经验，从多元化的设计原则从而对于学前儿童音乐教育进行充分讨论，希望对儿童音乐教育有工作者有所帮助。
【机 构】
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黑龙江省教育学院,黑龙江 哈尔滨,150080
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2014年15期
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