【摘 要】
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<正> “立制度局以议宪法”的“宪法”一词,是理解康有为“立制度局”主张的一个关键词。《浅析康有为开制度局的主张》一文,对这一词的解释是:“当然,这里所说的宪法还不是君主立宪的宪法,仅是指国家的重大法典。”①我认为,这一解释缺乏史实依据。在康有为使用的变法术语中,“宪法”一词的特指含义是明确的。他在奏折中曾经提出要求,“特开立法院于内廷……草定章程,酌定宪法”;②他在进书中曾经发出警告,“今吾贵族大臣,未肯开制度局以变法也。夫及今为之,犹或可望,稍迟数年,东北俄路既成,长驱南下,于是而我乃欲
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<正> “立制度局以议宪法”的“宪法”一词,是理解康有为“立制度局”主张的一个关键词。《浅析康有为开制度局的主张》一文,对这一词的解释是:“当然,这里所说的宪法还不是君主立宪的宪法,仅是指国家的重大法典。”①我认为,这一解释缺乏史实依据。在康有为使用的变法术语中,“宪法”一词的特指含义是明确的。他在奏折中曾经提出要求,“特开立法院于内廷……草定章程,酌定宪法”;②他在进书中曾经发出警告,“今吾贵族大臣,未肯开制度局以变法也。夫及今为之,犹或可望,稍迟数年,东北俄路既成,长驱南下,于是而我乃欲草定宪法,恐有勒令守旧法而不许者矣”。③两则史料,前则以“章程”一词与“宪法”一词相区别,后则以波兰的君主立宪制被沙俄扼
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<正> 中华书局新标点本《旧唐书·地理志》岭南道陆州(今广西东兴东北之防城西)下有云:“东至廉州(今广西合浦)界三百里,南至大海,北至思州(当作恩州,今广东恩平北)七百六十二里,东南际大海,西南至当州宁海二百四十里也。”(卷四一)此将“当州”解作州名,误。按唐之当州、属剑南道,在今四川松潘西南,距陆州约三千里。此外别无当州。则此“当州”绝非
<正> 欧塱,是一个頑石累累、沒有水田、缺乏水源、沒有林木的穷困荒凉的“死地方”。全队二十九户,一百四十三人。仅有八十九亩山地,分布在六个小山谷和二十四片石山頂上,大小共一万二千五百多块,平均每亩一百三十多块。除了三十六亩是山谷小平地外,其余都是石縫、石窟,大的可种三几十棵玉米,小的仅能下把鋤头。由于水土流失严重,土无三寸深,“湿时一团糟,干时一把刀”,根本不长庄稼。解放前每亩年产玉米
<正> 研究我国古代历史,必須尽可能地詳細掌握古代历史資料,但是我們在运用这些资料的时候,却碰到許多障碍。古代书写工具困难,文献記载非常簡略,而在口授传抄过程中,又不免产生訛誤。原先記录历史的人們,从其阶級利益出发或者受到客观条件的限制,对于一些事件的記载
在目前的教学中存在着以习题讲练为重要任务的现象，在灌输结论性知识后．以大量习题充斥课堂，以学生做各种繁、难、偏、杂题中频繁的失败体验换取学生对知识的记忆与理解。这种只
<正> 只有在“用”字上狠下功夫,才能真正把毛泽东思想学到手几年来,我深深体会到,学习毛主席著作只有在“用”字上狠下功夫,才能尝到学习的甜头,增强对毛主席著作的阶级感情,领会毛主席著作的精神实质,不断提高学习的自觉性。我刚学毛主席著作的时候,走过一些弯路。一下看完了十几本毛主席著作单行本,看完了,讲不出什么道理来,思想问题也没有解决。后来,领导帮助我学习林彪同志“带着问题学,活学活用,学用结合,急用先学,立竿见影”的指示,这五句话里,就讲了三个“用”字,都是要我们在“用”字上狠下功夫。从那时
来自垦区的报道最近共青团中央作出决定：命名江西省共青垦殖场为“全国青少年教育基地”，江泽民总书记为基地亲笔题名。陆建珠海南西庆农场和平分场１８队今年夏天曾发生一起１５名儿童
<正> 馬克思主义的阶級分析方法,包括着許多方面的內容。要弄清这个問题,需要进行多方面的研究。在《論馬克思主义的阶級分析方法》一文(載于《学术研究》一九六三年第四期),已就阶級分析方法的一些问题作了初步的說明。在这里,拟就阶級立场和
输卵管阻塞会造成女性不孕。有的此症患者在做了输卵管通液术后便成功地怀了孕。于是，很多不孕症患者到医院就诊时都主动要求做输卵管通液术。输卵管通液术作为一种常用的输卵管通畅试验的方法，可以诊断女性的输卵管是否通畅，并已被各个医院的妇产科广泛地应用。然而，临床实践证实，做输卵管通液术也有一些弊端，患者对此应持慎重的态度。那么，做输卵管通液术都有哪些弊端呢？ 首先，各种输卵管通畅试验的诊断结果往往都有误