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学生对某学科有无兴趣,学习效果是截然不同的。有兴趣,就能主动学习,全神贯注,觉得心灵手巧;没有兴趣,就会被动应付,精神焕散,感到头脑迟钝。
谈职业教育学生学习兴趣的培养——读懂心理,优化教学
【摘 要】
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学生对某学科有无兴趣,学习效果是截然不同的。有兴趣,就能主动学习,全神贯注,觉得心灵手巧;没有兴趣,就会被动应付,精神焕散,感到头脑迟钝。
【机 构】
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保定高级技工学校
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2011年29期
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