【摘 要】
：
随着人们对教育效果、效率、质量要求和期望的提高,教学过程中的师生互动行为受到越来越多的专家、学者的关注。因此,为了解知识建构师生互动行为的特点,为知识建构教学提供
【机 构】
：
石河子大学师范学院/兵团教育学院,石河子市第二十中学,南京师范大学教育科学学院
【基金项目】
：
教育部人文社会科学研究规划基金项目“新疆地区基础教育信息化绩效及评价指标体系构建研究”(18XJJA880001),2019年石河子大学混合式教学改革专项“《数字化学习资源的设计与开发》混合式教学改革的研究与实践”(BL2019052),2018年度石河子大学在线开放课程《现代教育技术》(16)
论文部分内容阅读
随着人们对教育效果、效率、质量要求和期望的提高,教学过程中的师生互动行为受到越来越多的专家、学者的关注。因此,为了解知识建构师生互动行为的特点,为知识建构教学提供有益的建议和指导,本研究运用教学视频观察的方法,以弗兰德斯提出的互动分析系统为研究工具,针对该理论在实践中的应用性所展开研究。通过观察基于知识建构的小学六年级语文《西游记》阅读交流的课堂视频,了解小学阅读课堂中师生语言互动的实际情况及特点,为广大教学研究者探究知识建构教学中的师生行为提供数据参考和支持。
其他文献
语言表达是人在生活和工作中与周围的人进行思想交流的一种能力,是现代人才必备的基本素质之一。人们不仅要有新的思想和见解,还要在与人交流的过程中清楚高效地表达出来,才
在作文教学实践中,要使学生的习作具有创新意识和独特个性,教师在作文指导时就应把学生乐于表达、乐于动笔放在首位,激励引导学生多向思维,最大限度释放学生习作时的创新意识
初中物理是一门注重实验教学的科目。由于物理偏理科的性质,会使学生在学习过程中感到枯燥,而如何激发学生学习物理兴趣便成为了这门科目学习好坏的重要组成部分,使学生直观
分别将肉桂酸和对正辛氧基肉桂酸进行酰氯化，与环氧树脂先驱聚合物（BP-AN）发生官能化反应，合成以肉桂酸酯和对正辛氧基肉桂酸酯为侧基的两种感光高分子（BP-AN-H和BP-AN-C8），然后合成
采用拉伸分子动力学方法研究聚乙烯单链从一个强吸附表面被拉伸的动力学过程。当聚乙烯单链被拉伸时，从理想弹簧测量到的平均力〈f〉与形变的曲线上出现了一个力的平台，这与实
顶岗实习是现代师范教师教育中非常重要的一种实践教学模式。为服务兵团向南发展,扶贫南疆基础教育,石河子大学师范学院13年来坚持派出师范生在新疆南疆地区顶岗实习支教。文
传统的小学音乐教学方法以教师讲授为主,教师是课堂的主体,照本宣科则是小学音乐课堂的主流。这样的教学方式根本不利于学生的发展,对学生的学习成绩提高起不到明显作用,并且
分析了物流中心选址的影响因素和选址方法，基于改进的MBP神经网络对物流中心选址进行了分类研究，建立了物流中心选址的神经网络评价模型。该模型在结合BP神经网络能够克服指标
《课标》指出：语文课程应指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维。在阅读教学目标中也十分强调语言积累,只有注重积累才能真正提高学生的语言能