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为进一步了解高校数字教育资源的建设与应用情况，本文以西安市某高校为例，依据配额抽样法对741名学生展开调查。调查主要包括学生个人信息、高校软硬件资源建设情况、资源使用频率、使用场所、满意度、需求等方面。调查结果发现，学生对数字化教育资源的认识不足，对现有数字教育资源的利用率有待提升，同时，高校需加大投入力度，进一步完善数字化教育资源基础建设，满足学生的个性化需求，提高学生满意度。