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时代在发展，教师的教育观念也应随之发生改变，过去传统的教学模式已经不适应这个时代的发展了。笔者一直在苦苦探索并实践如何将网络引进自己的教育教学工作中，使其发挥出更大更好的作用来。
1 Blog，沟通交流的平台
1.1 师生间的沟通
笔者与学生在博客中交流。开学初，笔者写下新学期寄语，勉励他们珍惜青春年华，多一份努力，少一份遗憾；当学生有了青春期的困惑，有了面临中考的压力时，笔者给他们写了一封公开信，阐述如何正确面对困难，也真诚地表达了自己的愿望；当学生即将离开学校时，笔者为每位学生写下临别赠言，其中有美好的回忆、客观的评价和殷切的期望……从学生的一条条回复中，笔者真切地感受到学生的信任与尊重，笔者与学生的距离拉近了，自然也使他们渐渐喜欢上了语文。
1.2 家校间的联系
学校教育离不开家庭教育，与家长的沟通非常必要。开学初，笔者给全体学生家长写了一封公开信，谈了自己的教学设想，也提出了希望：“教育应该是学校、家庭、社会三方合力、共同承担的一项事业，确实是任重而道远。我也是一个母亲，和你们年龄也相仿，因此非常渴望跟你们一起探讨孩子的教育问题，一起交流教育孩子的经验和做法。如果对我的教育方法有什么建议和意见，也请你们真诚地提出，我一定尽力改进。”很多家长都认真地作出回复，表示对教师工作的支持，也有对笔者敬业精神的佩服，他们成了笔者的博客的忠实读者，大家一起交流，一起探讨。还有家长觉得光在博客上交流不够，成为笔者的QQ好友，并和笔者经常保持电话联系。由于有了家长的配合和支持，不论是教育还是教学，都有了事半功倍的效果。
1.3 同行间的交流
忙碌的工作使教师之间缺少应有的思想交流，每两周一次的教研活动也远远不能满足教学互长的需要，Blog使现实生活中的战友成为网络上的同盟，大家谈工作、谈生活、谈人生……一条温馨的留言、一个认真的回复，将彼此拉近。
2 Blog，专业发展的助手
笔者的Blog中有一个“学生作品点评”板块，每次作文笔者都会选择其中的1～2篇优秀习作，经过精心批改后发在网上，还作了简评。这样不但起到美文共享的作用，而且也激发了学生的写作兴趣，提高了学生的写作水平。学生的习作屡次获奖和发表，其中还有学生在“小琼花”作文大赛中获得特等奖。
任何事物都不是一成不变的，作为一名教师一定要及时把握社会的动态变化，及时更新自己的教育理念。笔者在Blog中把一些重要的教育网站作了链接，平时一有空就上去学习取经，学习的过程也是充电的过程，新的教育理念和教育教学方法已经融入笔者的生活，渗透进笔者的教育教学实践中。Blog使人不断成长，不断进步。
3 Blog，知识共享的天地
笔者在“学习资料”中发布一些供教师教学用、学生学习用的文字和影像资料，这样将教学从课堂内延伸到课堂外。在“阅读推荐”中转载一些美文和励志故事，这样既增加了学生的阅读量，扩大了学生的阅读面，也让学生从故事中学会做人的道理，发挥了教书育人的作用。
自己上传的教案、教学案例、教学心得和论文总结等也正好作为资源与他人分享，成为开放的可以供交流的教学资源库。
4 Blog，合作学习的园地
Blog较之论坛来说属于相对安静型，但同样也有着思想碰撞的功能，人们可以就某一问题展开讨论，进行专题研究或者开展文学沙龙。学校工会、各教研组均有自己的博客，很多工作计划、总结、活动内容均在博客中体现。在负责学校教科工作时，对于如何将教科研工作深入开展下去，笔者也曾动了很多脑筋，其中有一项便是利用Blog进行教科研活动。当笔者将研究课题作为讨论主题抛下后，得到学校教师的积极参与，甚至也引来外校教师的参与，大家一起探讨，共同研究，形成很浓厚的科研气氛。
5 Blog，展示自我的舞台
读书时笔者便有了记日记的习惯，可后来由于种种原因，这种习惯渐渐被搁置下来，笔者曾经一度怀疑自己是否还会写，是否还能写。开博又让笔者找回自信，4年来，由于坚持，写作已成为一种习惯，思想的火花也常常绽放，笔者及时捕捉灵感，将自己的感悟及时变成文字与大家分享。在朋友的关注和鼓励下，笔者体会到分享文字也是一种快乐。当笔者把文学性较强的日志投送到报纸杂志，见到自己的文字获了奖或是见了报时，笔者尝到了成功的喜悦。当自己的博客获得市级和省级大奖时，笔者深有感触：一切努力和付出，终会有回报的。
开博，让笔者受益无穷。时代在发展，网络已融入每一个人的生活，这就为当今的教育提出新的方式、新的内容，利用博客为教育教学服务不失为是一种好的尝试。笔者的生活早已离不开博客，愿更多的教师朋友都能爱上它并能利用好它，让生活变得更加充实、更为精彩。
（作者单位：江苏省昆山市玉山中学）
1 Blog，沟通交流的平台
1.1 师生间的沟通
笔者与学生在博客中交流。开学初，笔者写下新学期寄语，勉励他们珍惜青春年华，多一份努力，少一份遗憾；当学生有了青春期的困惑，有了面临中考的压力时，笔者给他们写了一封公开信，阐述如何正确面对困难，也真诚地表达了自己的愿望；当学生即将离开学校时，笔者为每位学生写下临别赠言，其中有美好的回忆、客观的评价和殷切的期望……从学生的一条条回复中，笔者真切地感受到学生的信任与尊重，笔者与学生的距离拉近了，自然也使他们渐渐喜欢上了语文。
1.2 家校间的联系
学校教育离不开家庭教育，与家长的沟通非常必要。开学初，笔者给全体学生家长写了一封公开信，谈了自己的教学设想，也提出了希望：“教育应该是学校、家庭、社会三方合力、共同承担的一项事业，确实是任重而道远。我也是一个母亲，和你们年龄也相仿，因此非常渴望跟你们一起探讨孩子的教育问题，一起交流教育孩子的经验和做法。如果对我的教育方法有什么建议和意见，也请你们真诚地提出，我一定尽力改进。”很多家长都认真地作出回复，表示对教师工作的支持，也有对笔者敬业精神的佩服，他们成了笔者的博客的忠实读者，大家一起交流，一起探讨。还有家长觉得光在博客上交流不够，成为笔者的QQ好友，并和笔者经常保持电话联系。由于有了家长的配合和支持，不论是教育还是教学，都有了事半功倍的效果。
1.3 同行间的交流
忙碌的工作使教师之间缺少应有的思想交流，每两周一次的教研活动也远远不能满足教学互长的需要，Blog使现实生活中的战友成为网络上的同盟，大家谈工作、谈生活、谈人生……一条温馨的留言、一个认真的回复，将彼此拉近。
2 Blog，专业发展的助手
笔者的Blog中有一个“学生作品点评”板块，每次作文笔者都会选择其中的1～2篇优秀习作，经过精心批改后发在网上，还作了简评。这样不但起到美文共享的作用，而且也激发了学生的写作兴趣，提高了学生的写作水平。学生的习作屡次获奖和发表，其中还有学生在“小琼花”作文大赛中获得特等奖。
任何事物都不是一成不变的，作为一名教师一定要及时把握社会的动态变化，及时更新自己的教育理念。笔者在Blog中把一些重要的教育网站作了链接，平时一有空就上去学习取经，学习的过程也是充电的过程，新的教育理念和教育教学方法已经融入笔者的生活，渗透进笔者的教育教学实践中。Blog使人不断成长，不断进步。
3 Blog，知识共享的天地
笔者在“学习资料”中发布一些供教师教学用、学生学习用的文字和影像资料，这样将教学从课堂内延伸到课堂外。在“阅读推荐”中转载一些美文和励志故事，这样既增加了学生的阅读量，扩大了学生的阅读面，也让学生从故事中学会做人的道理，发挥了教书育人的作用。
自己上传的教案、教学案例、教学心得和论文总结等也正好作为资源与他人分享，成为开放的可以供交流的教学资源库。
4 Blog，合作学习的园地
Blog较之论坛来说属于相对安静型，但同样也有着思想碰撞的功能，人们可以就某一问题展开讨论，进行专题研究或者开展文学沙龙。学校工会、各教研组均有自己的博客，很多工作计划、总结、活动内容均在博客中体现。在负责学校教科工作时，对于如何将教科研工作深入开展下去，笔者也曾动了很多脑筋，其中有一项便是利用Blog进行教科研活动。当笔者将研究课题作为讨论主题抛下后，得到学校教师的积极参与，甚至也引来外校教师的参与，大家一起探讨，共同研究，形成很浓厚的科研气氛。
5 Blog，展示自我的舞台
读书时笔者便有了记日记的习惯，可后来由于种种原因，这种习惯渐渐被搁置下来，笔者曾经一度怀疑自己是否还会写，是否还能写。开博又让笔者找回自信，4年来，由于坚持，写作已成为一种习惯，思想的火花也常常绽放，笔者及时捕捉灵感，将自己的感悟及时变成文字与大家分享。在朋友的关注和鼓励下，笔者体会到分享文字也是一种快乐。当笔者把文学性较强的日志投送到报纸杂志，见到自己的文字获了奖或是见了报时，笔者尝到了成功的喜悦。当自己的博客获得市级和省级大奖时，笔者深有感触：一切努力和付出，终会有回报的。
开博，让笔者受益无穷。时代在发展，网络已融入每一个人的生活，这就为当今的教育提出新的方式、新的内容，利用博客为教育教学服务不失为是一种好的尝试。笔者的生活早已离不开博客，愿更多的教师朋友都能爱上它并能利用好它，让生活变得更加充实、更为精彩。
（作者单位：江苏省昆山市玉山中学）