【摘 要】
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在以往传统教学中,教师在整个课堂占据主体地位,教学方式过于死板.导致学生的学习效率不高,教学质量变低.本文对初中数学内容进行了研究,笔者认为应当在初中数学教学中采用自
【机 构】
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东北师范大学附属中学明珠学校 吉林长春 130024
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在以往传统教学中,教师在整个课堂占据主体地位,教学方式过于死板.导致学生的学习效率不高,教学质量变低.本文对初中数学内容进行了研究,笔者认为应当在初中数学教学中采用自主、合作、探究的教学方式和学习方式,教师应当采用这种教学方式,有利于培养学生的学习兴趣.自主学习能培养学生学习自主性,合作学习能让学生感受到合作精神,另外探究学习能加深对问题本身的印象,培养探究思维.这三种教学方式如果能有效结合,就会提升教师的教学水平和数学课堂质量.笔者对初中数学自主、合作、探究学习方式的实施方法进行了详细阐述.
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