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目的 评价“扮亲法”对学龄前儿童术前配合程度的影响。方法 眼科手术学龄前（4—6岁）患儿300例，随机均分为术前扮亲法组（R组）、诱导期家长陪同组（P组）和对照组（C组）。改良耶鲁围术期焦虑量表（mYPAS）于术前访视、人手术室、诱导时3个时间点测量儿童的焦虑水平，诱导期合作评分（ICC）评价患儿合作程度。结果 患儿R组焦虑低于P组（P〈0．05）、C组（P〈0．01），合作评分R组高于P组（P〈0．05）、C组（P〈0．01）。结论 “扮亲法”能降低学龄前儿童术前焦虑水平，更好配合手术。