【摘 要】
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师生关系是教育教学活动的最基本的关系,贯穿于教育过程的始终.师生关系是否融洽,关系着教学目标能否实现,教学目的能否达到.而在教学的过程中,能否正确的发挥教师的主体性与
【机 构】
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西华师范大学,四川 南充,637002
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师生关系是教育教学活动的最基本的关系,贯穿于教育过程的始终.师生关系是否融洽,关系着教学目标能否实现,教学目的能否达到.而在教学的过程中,能否正确的发挥教师的主体性与学生的主体性,是构建新型师生交往关系的关键.传统模式的师生关系,总是把教师放在主体的地位上,教师主动地教,学生只是被动的接受,师生之间难以进行真正意义上的交往.现代教育的重要任务就是培养社会需要的人才,即具有主体性、富有创造性、拥有社会意识的人才.为适应社会发展的需要,就需要我们改变传统的失声交往的模式,构建新型的师生交往关系.文章基于哈贝马斯的交往行为理论,探讨了在新时代如何构建交往型师生关系的模式.新型的师生关系,即交往型的师生关系,具有言语性、主体间性、对话理性和情感性的特征,这些特征与哈贝马斯交往行为理论的观点不谋而合.
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