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游记类习作是小学写作教学中的一个重点,而在小学四年级教材中游记类文章占一部分。事实上学生在写这类作文时往往眉毛胡子一把抓,没有顺序,学生的习作质量不高,习作能力低下。在此谈谈游记类习作的教学经验,以为同仁提供参考。
分解目标 有机整合——四上“游记”类习作教学初探
【摘 要】
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游记类习作是小学写作教学中的一个重点,而在小学四年级教材中游记类文章占一部分。事实上学生在写这类作文时往往眉毛胡子一把抓,没有顺序,学生的习作质量不高,习作能力低下
【机 构】
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浙江省诸暨市实验小学教育集团庆同小学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2017年31期
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