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[教学内容]rn人教版二年级下册“有余数的除法”综合练习课.rn[教学过程]rn一、问题引入,回忆旧识rn1.梳理有余数除法的基础知识.rn(1)含义:同学们,我们已经学习了“有余数的除法”单元.那么,什么是有余数的除法呢?你能否举个例子?
关注个性思维培育核心素养——《“有余数的除法”综合练习课》教学案例(二)
【摘 要】
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[教学内容]rn人教版二年级下册“有余数的除法”综合练习课.rn[教学过程]rn一、问题引入,回忆旧识rn1.梳理有余数除法的基础知识.rn(1)含义:同学们,我们已经学习了“有余数的
【机 构】
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浙江省绍兴市上虞区实验小学教育集团上德校区
【出 处】
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小学教学设计（数学）
【发表日期】
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2021年3期
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