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思政课教学经验包括教学和研究经验。思政课教师从教育、课堂和教师角度提炼教学经验,对提升思政学科教育教学质量、落实立德树人根本任务具有保障性功效,对加速提升教师专业能力具有推动作用。
思政课教师教学经验提炼的主要路径
【摘 要】
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思政课教学经验包括教学和研究经验。思政课教师从教育、课堂和教师角度提炼教学经验,对提升思政学科教育教学质量、落实立德树人根本任务具有保障性功效,对加速提升教师专业能力具有推动作用。
【机 构】
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陕西师范大学基础教育研究院
【出 处】
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中学政治教学参考
【发表日期】
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2021年29期
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思政课教学一体化是推动思政课纵向跨学段贯通联动、协同育人的要求。为了改变以往教学中“各拉各的调、各唱各的曲”现象,一体化教学必须坚持“分步递进,分层达标”的设计策略。厘清教材逻辑是实施这一策略的前提,基于学生的认知起点是实施这一策略的基础,推动学生核心素养螺旋式上升是实施这一策略的目标。