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针对如何培养学生临床思维能力的问题 ,对《伤寒论》辨证论治思维的特性———原则性、灵活性、逻辑性加以分析。把握这些特性 ,将有助于学生更好地理解和认识《伤寒论》 ,有助于提高学生综合分析、解决临床问题的能力。
从《伤寒论》看辨证论治思维的特性
【摘 要】
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针对如何培养学生临床思维能力的问题 ,对《伤寒论》辨证论治思维的特性———原则性、灵活性、逻辑性加以分析。把握这些特性 ,将有助于学生更好地理解和认识《伤寒论》 ,有
【机 构】
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云南中医学院基础医学院
【出 处】
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云南中医学院学报
【发表日期】
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2005年01期
【基金项目】
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云南省级重点学科建设项目
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