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本人在一年的英语教学中，发现学生对于单词的记忆很费力，往往耗时很长，其结果却未必尽如人意，所以词汇问题亟待解决。词汇在基础教育阶段最为重要。词汇量的大小直接影响听、说、读、写各项能力的发展，是培养学生综合语言运用能力的基础。作为组成语言最基本材料的词汇，没有它也就无所谓语言，外语教学自然离不开词汇教学。学生不掌握一定的词汇量，就无法顺利进行听、说、读、写、译，就无法进行英语交流。