【摘 要】
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在素质教育背景下，我国高中教育机构内部的领导者已经极为重视学生体质健康水平的提升，部分地区内部的高职教育机构已经将不得以任何理由抢占体育课这一制度落实到了实际管理工
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在素质教育背景下，我国高中教育机构内部的领导者已经极为重视学生体质健康水平的提升，部分地区内部的高职教育机构已经将不得以任何理由抢占体育课这一制度落实到了实际管理工作当中。从现实的角度分析，在高中阶段，学生由于学习任务繁重，如果无法保证自身的体质健康水平，其学习效率以及学习质量必然会受到极为不利的影响。而体育课堂教学活动的开展对于提升高中生的体质健康水平有着重要的意义。该项教学的质量在一定程度上直接决定着学生的体质健康水平提升速度，而在体育教学当中课堂教学的互动性会直接影响到高中体育教学的质量。本文主要就
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