论文部分内容阅读
摘 要：随着电子学快速发展，其应用的领域也越来越广泛。电子医疗设备也给医生工作提供了种种便利，提高了其工作效率。医学电子学的课程，也正是在这样的需求和要求在医学相关专业得到普及，而对其教学的研究，可以提高其教学质量。
关键词：医学电子学；教学；研究；发展
随着电子学快速发展，其应用的领域也越来越广泛。在医学方面，一个突出的表现就是电子仪器、仪表应用于现代医学临床诊断、治疗、护理、康复等。可以说，如果对医学电子学技术不了解，就无法掌握先进的临床诊疗和科研技术。而电子医疗设备也给医生工作提供了种种便利，提高了其工作效率。医院中如果没有医疗仪器设备，也无法正常运行。在这样情况下，每一位医学相关人员，学习和掌握相关医疗仪器设备的工作原理和基本结构，对于更好的开展医疗工作有很重要的意义。医学电子学的课程，也正是在这样的需求和要求在医学相关专业得到普及，而对其教学的研究，可以更好的将这门以仪器设备工作原理、基本结构、电子电路技术为主要内容的学科传授给学生，从而是提高其职业技能。
一、医学电子学的发展
随着电子技术的进步，同位素诊断装置在准确度、灵敏度和确诊速度等方面有很大提高。医用电子设备也更加小型化、轻量化、多功能、高灵敏度、稳定可靠和显示记录多样化。生物磁学（Biomagnetics）在防止恶性肿瘤生长方面取得了良好的效果。
1）显示技术。应用彩色的XTV装置，用彩色电视摄像机播送手术实况，人们可以通过显示装置远距离观察手术情况。
2）记录技术。自1961年出现磁带录象机（VTR）以來，接着又出现磁带彩色录象机。医用VTR多采用螺旋式，磁带绕过圆柱体进行半周或一周扫描，录头通过旋转圆柱体表面，把一场图象记录在磁带的一条磁道上。
3）遥测技术。随着空间技术发展的需要，医用遥测技术相应得到发展，利用电子技术同时传递多种医用数据已不成什么问题。目前遥测制分有线和无线两种，有线遥测主要用于医院（包括ICU和CCU病室）与患者间，通过专用线路、电话线路等进行传递；而无线遥测制用于传递活动对象（处于自然状态下的机体）如运动员、宇航员、潜水员等。
4）自控技术。近年出现了各种自动检测、诊断装置，如自动体温计，自动呼吸计，心电图自动解析装置，自动心电监护装置等。使用ME自动化系统大大提高了医疗效能。
二、医学电子学的教学要点
在医学电子学的教学中，应主要以下几个方面做为教学的要点，才能有针对性的开展教学工作。
第一方面，结合学生对物理学知识的掌握情况，将物理学的相关基本理论知识做为学习本课程的基础。如果学生对物理学科的认识较为薄弱，需要对相关内容进行补习。
第二方面，对电子仪器设备的基本工作原理和性能要求有较为全面的认识；了解相关电子材料及电子电路的基本结构；
第三方面，为了使临床医疗工作的科学性、准确性和安全性进一步增加，就需要掌握医学电子学和临床所用仪器设各的性能和使用方法，并通过实验、实习等方式对医用电子设备、仪器仪表熟练操作，并能对简单故障进行判断和排除。
三、改进医学电子学教学的主要方法
医学电子学的教学工作在当前面临着比较多的困难，这些因难需要学校与教师齐心合力，想方设法来改进工作和教学方法，具体的建设性意见以下几点：
（一）教师应注意广泛收集教学资源，提高学生学习兴趣
授课教师应注意平时对教学素材的积累，多方收集医学电子学的教学资源，通过丰富的教学内容，在授课过程事中，将医学知识与电子学方面的内容结合起来，减少公式的演绎与推理，重点放在对单元电路的作用和应用上。可以结合电子技术在生物医学中信号检测和处理，仪器设备的工作原理和应用等。通过将医学电子学理论知识与医学应用的联系，不仅可能对学生以前所学知识进行温习和巩固，也可以使学生的好奇心驱使，增加对医学电子学的探究学习。在这方面，教师也可能结合新能源、生物工程技术的发展，使学生在学习过程中了解医学电子学的应用前景，掌握医学电子学的发展趋势，更好的促进学生学习能力的提高。
（二）端正本课程的学习态度
在门课程的安排上，很多学校也不是很重视，有的只是安排选修课程。在学生总体学习的成绩中所占比分较小。而医学专业的学生专业课程负担已经很重了，因此，对医学电子学课程的学习态度也不够重视。认为本课程的开设可有可无，学好医学专业课程远比医学电子学课程有用的多。在这样的学习态度下，想学好本课程就必须引导学生转变学习观念和态度。再者，因为医学电子学与物理知识紧密联系，学生物理知识的欠缺，也会导致学习兴趣不足，有的甚至放弃对本课程的学习，这方面需教学过程中，有针对性的对相关物理学内容进行补习或补充。还有，加强本课程知识与生活之间的关联，通过一些日常电子用品的工作原理与所授知识的结合，可以使同学进一步认识电子学的应用，转变学习观念，从被动式学习转为主动性学习。
（三）强化理论知识与实验、实践的结合
在这方面，首先教师对医学知识有比较深刻的了解。教师不仅只是物理相关内容的传授，也要多接触各种先进的医用电子设备，对其应用和功能非常熟悉。在讲解电子电路和电路工作原理等电子学知识时，才能更好的与医学关联起来。有条件的情况下，可以安排老师或学生到医院或是大型医疗器械公司实习。在学校资金充许的情况下，可以购置一些二手医用设备或仪器，供学生实习和实验操作。让学生能有更多机会接触了解这些仪器设备，才能加深对医学电子学知识的了解。针对医用设备和仪器的更新换代较快的问题，教师在教学过程中，必须紧跟医用电子技术的发展，切不可将已过时很久的仪器、设备做为电子知识的应用案例或者将其做为学习的重点，这样难够使学生对本课程学习兴趣降低。
四、总结
综上所述，要教好医学电子学，需要教师用心，学校用心，从各个方面去努力。作为授课教师，也需要不断丰富个人的知识，通过总结教学经验，听取学生对本课程学习的意见和建议，才能更好的完成医学电子学的教学工作，才能为我国培养高素质的高等医学人才做出更多的贡献。
参考文献：
[1] 张立平，金成，万永刚，王晓东.医学电子学教学改革探究[J].医学信息（上旬刊），2010（09）.
[2] 李洋，孟乔，邹韵，施方方.医学电子学基础教学改革探索[J].电子制作，2016（01）.
[3] 王莉，宁旭，马显光，蒋洪，孙丽丽，任可非.浅谈如何提高医学电子学的教学质量[J].科技信息，2008（27）.
关键词：医学电子学；教学；研究；发展
随着电子学快速发展，其应用的领域也越来越广泛。在医学方面，一个突出的表现就是电子仪器、仪表应用于现代医学临床诊断、治疗、护理、康复等。可以说，如果对医学电子学技术不了解，就无法掌握先进的临床诊疗和科研技术。而电子医疗设备也给医生工作提供了种种便利，提高了其工作效率。医院中如果没有医疗仪器设备，也无法正常运行。在这样情况下，每一位医学相关人员，学习和掌握相关医疗仪器设备的工作原理和基本结构，对于更好的开展医疗工作有很重要的意义。医学电子学的课程，也正是在这样的需求和要求在医学相关专业得到普及，而对其教学的研究，可以更好的将这门以仪器设备工作原理、基本结构、电子电路技术为主要内容的学科传授给学生，从而是提高其职业技能。
一、医学电子学的发展
随着电子技术的进步，同位素诊断装置在准确度、灵敏度和确诊速度等方面有很大提高。医用电子设备也更加小型化、轻量化、多功能、高灵敏度、稳定可靠和显示记录多样化。生物磁学（Biomagnetics）在防止恶性肿瘤生长方面取得了良好的效果。
1）显示技术。应用彩色的XTV装置，用彩色电视摄像机播送手术实况，人们可以通过显示装置远距离观察手术情况。
2）记录技术。自1961年出现磁带录象机（VTR）以來，接着又出现磁带彩色录象机。医用VTR多采用螺旋式，磁带绕过圆柱体进行半周或一周扫描，录头通过旋转圆柱体表面，把一场图象记录在磁带的一条磁道上。
3）遥测技术。随着空间技术发展的需要，医用遥测技术相应得到发展，利用电子技术同时传递多种医用数据已不成什么问题。目前遥测制分有线和无线两种，有线遥测主要用于医院（包括ICU和CCU病室）与患者间，通过专用线路、电话线路等进行传递；而无线遥测制用于传递活动对象（处于自然状态下的机体）如运动员、宇航员、潜水员等。
4）自控技术。近年出现了各种自动检测、诊断装置，如自动体温计，自动呼吸计，心电图自动解析装置，自动心电监护装置等。使用ME自动化系统大大提高了医疗效能。
二、医学电子学的教学要点
在医学电子学的教学中，应主要以下几个方面做为教学的要点，才能有针对性的开展教学工作。
第一方面，结合学生对物理学知识的掌握情况，将物理学的相关基本理论知识做为学习本课程的基础。如果学生对物理学科的认识较为薄弱，需要对相关内容进行补习。
第二方面，对电子仪器设备的基本工作原理和性能要求有较为全面的认识；了解相关电子材料及电子电路的基本结构；
第三方面，为了使临床医疗工作的科学性、准确性和安全性进一步增加，就需要掌握医学电子学和临床所用仪器设各的性能和使用方法，并通过实验、实习等方式对医用电子设备、仪器仪表熟练操作，并能对简单故障进行判断和排除。
三、改进医学电子学教学的主要方法
医学电子学的教学工作在当前面临着比较多的困难，这些因难需要学校与教师齐心合力，想方设法来改进工作和教学方法，具体的建设性意见以下几点：
（一）教师应注意广泛收集教学资源，提高学生学习兴趣
授课教师应注意平时对教学素材的积累，多方收集医学电子学的教学资源，通过丰富的教学内容，在授课过程事中，将医学知识与电子学方面的内容结合起来，减少公式的演绎与推理，重点放在对单元电路的作用和应用上。可以结合电子技术在生物医学中信号检测和处理，仪器设备的工作原理和应用等。通过将医学电子学理论知识与医学应用的联系，不仅可能对学生以前所学知识进行温习和巩固，也可以使学生的好奇心驱使，增加对医学电子学的探究学习。在这方面，教师也可能结合新能源、生物工程技术的发展，使学生在学习过程中了解医学电子学的应用前景，掌握医学电子学的发展趋势，更好的促进学生学习能力的提高。
（二）端正本课程的学习态度
在门课程的安排上，很多学校也不是很重视，有的只是安排选修课程。在学生总体学习的成绩中所占比分较小。而医学专业的学生专业课程负担已经很重了，因此，对医学电子学课程的学习态度也不够重视。认为本课程的开设可有可无，学好医学专业课程远比医学电子学课程有用的多。在这样的学习态度下，想学好本课程就必须引导学生转变学习观念和态度。再者，因为医学电子学与物理知识紧密联系，学生物理知识的欠缺，也会导致学习兴趣不足，有的甚至放弃对本课程的学习，这方面需教学过程中，有针对性的对相关物理学内容进行补习或补充。还有，加强本课程知识与生活之间的关联，通过一些日常电子用品的工作原理与所授知识的结合，可以使同学进一步认识电子学的应用，转变学习观念，从被动式学习转为主动性学习。
（三）强化理论知识与实验、实践的结合
在这方面，首先教师对医学知识有比较深刻的了解。教师不仅只是物理相关内容的传授，也要多接触各种先进的医用电子设备，对其应用和功能非常熟悉。在讲解电子电路和电路工作原理等电子学知识时，才能更好的与医学关联起来。有条件的情况下，可以安排老师或学生到医院或是大型医疗器械公司实习。在学校资金充许的情况下，可以购置一些二手医用设备或仪器，供学生实习和实验操作。让学生能有更多机会接触了解这些仪器设备，才能加深对医学电子学知识的了解。针对医用设备和仪器的更新换代较快的问题，教师在教学过程中，必须紧跟医用电子技术的发展，切不可将已过时很久的仪器、设备做为电子知识的应用案例或者将其做为学习的重点，这样难够使学生对本课程学习兴趣降低。
四、总结
综上所述，要教好医学电子学，需要教师用心，学校用心，从各个方面去努力。作为授课教师，也需要不断丰富个人的知识，通过总结教学经验，听取学生对本课程学习的意见和建议，才能更好的完成医学电子学的教学工作，才能为我国培养高素质的高等医学人才做出更多的贡献。
参考文献：
[1] 张立平，金成，万永刚，王晓东.医学电子学教学改革探究[J].医学信息（上旬刊），2010（09）.
[2] 李洋，孟乔，邹韵，施方方.医学电子学基础教学改革探索[J].电子制作，2016（01）.
[3] 王莉，宁旭，马显光，蒋洪，孙丽丽，任可非.浅谈如何提高医学电子学的教学质量[J].科技信息，2008（27）.