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微课是一种新型教学资源,目前我国还处于初步建设阶段。笔者结合微课概念、特征及设计原则等,总结出微课设计与制作过程的框架,并以初中数学《勾股定理》为例,详细探讨了微课的设计与制作方法,为微课设计与制作提供可借鉴经验,为后续研究提供参考。
微课的设计与制作——以《勾股定理》为例
【摘 要】
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微课是一种新型教学资源,目前我国还处于初步建设阶段。笔者结合微课概念、特征及设计原则等,总结出微课设计与制作过程的框架,并以初中数学《勾股定理》为例,详细探讨了微课
【机 构】
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河南科技学院信息工程学院
【出 处】
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信息与电脑(理论版)
【发表日期】
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2017年14期
【基金项目】
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河南省教育厅人文社会科学研究项目“智慧视阈下教学模式的创新研究”(项目编号:2017-ZZJH-160);河南省社科联研究项目“信息化时代创新教育教学模式研究”(项目编号:SKL-2017-1999)的阶段性成果
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