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一、激发求知兴趣.鼓励学生质疑问难rn初中阶段,学生好奇心增强,思维能力明显提高.这是激发求知兴趣的重要条件,是培养学生创造性思维能力的基础.教师可以在课堂上采取灵活多变、形象生动的教学方式,创造和谐乐学的氛围,增强学生的求知欲望,鼓励学生质疑.
数学教学中学生创新能力的培养
【摘 要】
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一、激发求知兴趣.鼓励学生质疑问难rn初中阶段,学生好奇心增强,思维能力明显提高.这是激发求知兴趣的重要条件,是培养学生创造性思维能力的基础.教师可以在课堂上采取灵活多
【机 构】
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青海省平安县督导室,810600
【出 处】
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新校园（当代教育研究）
【发表日期】
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2008年1期
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