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班级学生座位的安排是教育教学活动、班风学风建设的重要一环,在小组合作的教学模式下,没有合理的座位安排和小组建设是不能保证小组合作有效进行的。同时,座位安排往往影响着一个学生整个学期的学习环境,甚至影响着整个初中学习生涯的学习效果。本文通过三次实践尝试,提出了在新课程改革背景下结合班级自身情况和学生个人意愿的座位安排模式,旨在通过合适的管理手段提高学生的学习效率。