【摘 要】
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综合实践活动课程实施中,无法回避如何对待传统文化,如何面对多元文化。新时期综合实践活动课程的深度推进,需要实施者基于文化自觉,以文化视角观照课程实施,不断促进综合实
【基金项目】
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全国教育科学“十二五”规划2012年度教育部重点课题“地方文化融入国家课程校本调适与创生的实践模式研究”(DHA120224)
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综合实践活动课程实施中,无法回避如何对待传统文化,如何面对多元文化。新时期综合实践活动课程的深度推进,需要实施者基于文化自觉,以文化视角观照课程实施,不断促进综合实践活动课程文化的生成与发展;要求理性地对待传统文化,树立多元文化意识,强化多元文化适应;需要扬长补短,以先进思想文化引领课程实施,充分激发活动者去参与和创造。同时,切实加强课程规划,积极构建文化交流平台,多路径吸收其他文化合理成分。
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