【摘 要】
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形成性评价弥补了终结性评价模式僵化、内容单调、形式单一等不足,顺应了教学发展的理念,因此受到越来越多的关注。但在大学英语混合式教学实践中,因为研究方法不当、教师信
【基金项目】
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辽宁省教育厅2019年度科学研究经费项目,青年科技人才“育苗”项目“信息技术支持下形成性评估构建研究——基于混合式大学英语教学模式”(项目编号:2019JYT30,项目主持人:于芳)
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形成性评价弥补了终结性评价模式僵化、内容单调、形式单一等不足,顺应了教学发展的理念,因此受到越来越多的关注。但在大学英语混合式教学实践中,因为研究方法不当、教师信息化素养欠缺、外部激励措施不够等内部和外部因素,形成性评价的发展受到了制约。为了保证形成性评价的深入发展,建议研究者优化研究方法和策略,管理部门加大政策支持,教师定期培训,提升评价素养。
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