数学高效课堂呼唤『四化』

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随着新课程改革的深入实施与稳步推进,教育工作者在摸索与尝试、总结与完善、优化与创新的过程中,提出了一系列课程改革的新理念与新模式,“高效课堂”便是应课改东风而生的新产物。那么如何打造高效课堂,优化课堂教学效果呢?笔者认为应当让数学课堂走向“四化”:
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