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一个有效的活动型课堂的深度教学过程,离不开结合相关层级对教材进行深度解读。这一解读,在通识教育阶段注重于知识网络的构建,深度教学阶段注重于平台的搭建。这一平台要为深度探究活动创设较为复杂的情境。学生的思维与能力将在这一平台上升华。
寻源职业“匠心” 彰显学科素养——以“同一性与斗争性”为例谈深度教学下的教材解读
【摘 要】
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一个有效的活动型课堂的深度教学过程,离不开结合相关层级对教材进行深度解读。这一解读,在通识教育阶段注重于知识网络的构建,深度教学阶段注重于平台的搭建。这一平台要为
【机 构】
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安徽省马鞍山市第二中学
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2016年12期
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