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高校是知识创新的重要场所,人才培养是高校的根本任务,高校实验室是实施人才培养的载体。高校实验室应转换实验室建设管理模式,拓展提升实验室的教学辅助功能,通过综合性实验课程、课外科技活动、专题训练等实践环节,培养学生解决工程问题的能力,使高校实验室成为培养＂高层次、高素质、多样化、创造性＂的人才基地。