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MOOC是一种广受关注的新兴教育模式,然而MOOC学习者诸多不端行为成为制约MOOC发展的重要因素,如利用平台机制消极对待学习过程、课程学习者之间的“互助”行为、利用网络平台进行的课程与证书代刷活动等,其所造成的影响包括对MOOC的影响、对学校的影响以及对学术研究的影响.本文通过对其行为和影响的分析提出应对策略,如完善学习与评价机制、健全课程学习协议、利用技术手段辅助筛选不端行为等.