论文部分内容阅读
<正>孙琍(杭州市经济技术开发区教育发展研究室,中学高级教师):每一个孩子心中都有一个童话梦。确实如此,童话作品最优美的文笔和童话世界最纯净的心灵,呼唤着每一个人回忆起自己曾经的纯真年代。孩子们爱读童话,因为童话作品是最具人文关怀的成长家园。综观我们小学语文教
童话文本怎么教
【摘 要】
：
<正>孙琍(杭州市经济技术开发区教育发展研究室,中学高级教师):每一个孩子心中都有一个童话梦。确实如此,童话作品最优美的文笔和童话世界最纯净的心灵,呼唤着每一个人回忆起
【机 构】
：
绍兴市柯岩中心小学,句容市华阳实验小学,深圳市福田区天健小学,杭州市经济技术开发区听涛小学,温州市籀园小学,
【出 处】
：
语文教学通讯
【发表日期】
：
2017年03期
其他文献
<正>心理学家皮亚杰认为:"儿童的智慧源于操作。"数学实验融思维和操作于一体,是一种重要的数学学习方式。数学实验是为了探索某个数学知识,检验某个数学结论或者解决某个数
小学语文教材中有不少写人记事类课文，如苏教版五年级上册《诺贝尔》，六年级上册《钱学森》和《詹天佑》等。这类课文与一般的写人记事类课文有着明显的区别：一是文本中的人物都是真实存在的；二是选择的事例都具有典型意义，体现的都是人物最为重要的高贵品质；三是叙事前因后果交代得很清楚，内容详略得当，具有一定的文学价值。很多教师把这一类课文归结为“名人小传类”课文。在本文中，笔者重点就“名人小传类”课文的教学策