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高职院校兼职教师队伍的现状是兼职教师的主体地位欠尊重，他们的主体性还有待于进一步激发，其主要原因在于兼职教师群体组织欠优化，群体规范不完善，群体文化欠培育。对此，必须建立健全兼职教师治理机制，完善兼职教师评聘制度，培育兼职教师文化。
高职院校兼职教师队伍的现状与对策
【摘 要】
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高职院校兼职教师队伍的现状是兼职教师的主体地位欠尊重，他们的主体性还有待于进一步激发，其主要原因在于兼职教师群体组织欠优化，群体规范不完善，群体文化欠培育。对此，必须建立
【机 构】
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嘉兴职业技术学院教务处
【出 处】
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新疆职业教育研究
【发表日期】
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2013年2期
【基金项目】
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本文系浙江省教育科学年度规划课题“群体动力理论视阁下高职兼职教师队伍建设研究与实践”（课题编号：SCG350）和嘉兴职业技术学院重点课题“群体动力理论视阁下高职兼职教师队伍建设研究与实践”（课题编号：JZYZ331203）的阶睫陆研究成果.
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