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<正>一、情景导入【我来比示,你来猜】游戏:实物教具(谷子、长城成套邮票、剪纸)展示:学生根据教师展示内容,猜测它们之间共同联系,引入本节学习内容。出示黄土高原治理前后图片。教师承转:黄土高原治理前后变化巨大,和它本身的自然环境特征有关系吗?
“沟壑纵横的特殊地形区—黄土高原”教学过程设计
【摘 要】
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<正>一、情景导入【我来比示,你来猜】游戏:实物教具(谷子、长城成套邮票、剪纸)展示:学生根据教师展示内容,猜测它们之间共同联系,引入本节学习内容。出示黄土高原治理前后
【机 构】
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河南省洛阳市第二十三中学
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2011年16期
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