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《新课程教学》2014年第4期以小专辑的形式介绍了河南省灵宝市小学语文＂增量阅读＂的实践经验.一年来,以张建超、赵飞燕两位教研员为首的实验团队加大了研究力度,在课内阅读与课外阅读的有效衔接上探索总结出了新的实验成果——＂随文增量1＋1＂,并正式出版了与之配套的同名阅读丛书.此项研究对于扩大学生的阅读量、提高其语文素养具有积极作用.本期我们将通过一组文章对其进行详尽的介绍,内容包括随文增量的路径介绍、阅读教学的要诀及随文增量的一般模式,希望能给大家带来借鉴与启示.