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在传统的英语教学中,以应试为中心任务,"统""独""死"是课堂教学的典型性,高中英语普遍存在的低效、沉默的现象.英语教师的教学重技能,轻情感;教学目标单一;教学方法机械,整个课堂重解读,轻互动.在英语新课程标准出台后,如何提高高中英语课堂教学的有效性成为亟待解决的问题.
基于新课程标准的高中英语有效课堂教学
【摘 要】
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在传统的英语教学中,以应试为中心任务,"统""独""死"是课堂教学的典型性,高中英语普遍存在的低效、沉默的现象.英语教师的教学重技能,轻情感;教学目标单一;教学方法机械,整个
【机 构】
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广东省中山市桂山中学
【出 处】
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新课程（中学版）
【发表日期】
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2004年期
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