【摘 要】
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在新课程理念的指导下，教师应努力成为创新型教师。因此，在设计课堂提问上要根据教材提供的知识内容，针对小学生的特点和数学学科的特点，深挖其创新教育的因素；本文提出从树立学生
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在新课程理念的指导下，教师应努力成为创新型教师。因此，在设计课堂提问上要根据教材提供的知识内容，针对小学生的特点和数学学科的特点，深挖其创新教育的因素；本文提出从树立学生的问题意识，巧设课堂提问形式以激活思维动机，促进积极思维等方面来培养学生的创新意识，从而为从事小学数学教学的一线教师提供参考。
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